Koulutukset | Kiiminginlukioka1

Toteutuneet koulutukset ja
muut
aktiviteetit

Firenze kesä 2025

Praha kesä 2025

English language course (advanced level)

Pariisi kevät 2025

Job shadowing

Dublin kesä 2025

The democratic life in the EU: Teaching citizen rights and duties

Advanced artificial intelligence for education

Brake, Saksa kevät 2026

Bryssel syksy 2026

Job shadowing

Aloitimme yhteistyön Atheneum Lier- Campus Arthur Vanderpoorten koulun kanssa. Yhteistyö alkoi valmistelevalla vierailulla Belgiasta Kiiminkiin. Job shadowin antoi tietoa eri oppiaineiden opetuksesta Belgiassa ja saimme kattavan kuvan Belgian koululaitoksen jakautumisesta eri kielialueisiin ja miten se vaikuttaa opetuksen järjestämiseen. Tiimiopettajat pääsivät vierailemaan Euroopan parlamentissa ja myös verkostoitumaan suomalaisen MEPin kanssa.

Opintomatka

Helmikuussa -26 saimme vieraaksemme opiskelijoita ja opettajia Brakesta. Vieraat pääsivätkin tutustumaan suomalaiseen kirpeään pakkassäähän. Vierailun aikana tutustuttiin suomalaiseen lukioarkeen, vierailtiin paikallisella porotilalla ja käytiin luistelemassa. Oulun Euroopan kulttuuripääkaupunkivuoden 2026 tapahtumiin osallistuttiin myös vierailun aikana.

Yhteistyö jatkui kevään aikana ja toukokuun alussa oli suomalaisten opiskelijoiden vuoro vierailla Saksassa. Yhteistyölukio oli nimeltään "Gymnasium Brake". Brake on pieni, noin 15 000 asukkaan kaupunki Pohjois-Saksassa.

Vierailun aikana saimme kosketuksen saksalaiseen koulujärjestelmään. Kävimme mutavaelluksella ja vierailimme Langeoogin saarella.

Pariisi kevät 2026

Opiskelijavaihto

Vierailu Mont Saint Michelillä oli kiinnostava. Tablettien avulla toteutettu interaktiivinen kierros oli kokemisen arvoinen.

Ensimmäinen koulupäivä oli silmiä avaava. Opettajien auktoriteetti oli vahva. Sääntöjä ja tapoja oli paljon ja lukiossa ei esim. saanut syödä purkkaa luokassa.
Englannin osaaminen on usein heikkoa, mutta toisaalta jotkut puhuivat englantia älyttömän hyvin.

Toinen koulupäivä oli melko tavallinen, mutta historian tunnilla käsiteltiin mm. Suomen Nato jäsenyyttä ja suomettumista ja se oli ihan hauskaa seurata.

Eräänä päivänä englannin opettaja halusi keskustella koulusysteemiemme eroista oppitunnin jälkeen, oli hauska keskustelu.

Vaihdon lopussa kävimme aamulla Erwanin kanssa pyörillä markkinoilla ostamassa tuoretta ruokaa. Löysin muutaman uistimen itselleni sekä tuliaisiksi.

Rennesissä katselimme vanhoja rakennuksia, jotka olivat uskomattoman hienoja. Ilta huipentui siihen, että söimme torilta ostettua rapua ja ruoka oli jälleen taivaallisen hyvää. Illan päätteeksi katselimme vielä ranskalaista klassikkoelokuvaa 80-luvulta.

Kuvassa vaihto-opiskelija Valtteri, hänen saattajansa Santeri-ope ja taustalla Mont Saint-Michelin luostarisaaren maisemia. Tekstissä on lainauksia opiskelijan matkapäiväkirjasta.

Kuvat opintomatkalta Brakeen. Paikallisesti liikuttiin vihreästi mm pyörillä.

Bryssel, Belgia syksy 2026

Opintomatka

Ennen matkaa opiskelijat olivat tehneet yhteistyötä jo etukäteen useaan otteeseen. Epävirallisen sosiaalisen median käytön lisäksi olemme järjestäneet kaksi noin tunnin mittaista virtuaalitapaamista Microsoft Teamsissa, joissa tutustuimme yhteistyökoulumme opiskelijoihin ja opiskelijat tekivät tulevaa yhteistyötä valmisteleviä tehtäviä.

Belgialaisessa koulussa vierailu sisälsi monenlaista aktiviteettia. Ensin tutustuimme paikalliseen kouluun ja koulujärjestelmään ja osallistuimme tiimihenkeä kasvattaviin aktiviteetteihin. Tutustuimme myös paikalliseen kulttuuriin kävelykierroksilla Lierissä ja Brysselissä, joissa opas ja opiskelijat kertoivat meille paikallisista nähtävyyksistä, tarinoista, kulttuurista ja tavoista. Saimme myös mahdollisuuden käydä tutustumassa Euroopan parlamenttiin sekä Parlamentarium-näyttelyyn, joissa näimme paikan päällä miten Euroopan unioni toimii ja miten se vaikuttaa nuorten elämään. Liikuimme näillä kierroksilla kävellen ja matkat kaupunkien väillä tehtiin junalla.

Koulussa tutkimme maiden välisiä eroja alankomaalaisen filosofin Geert Hofsteden viitekehyksen avulla. Opiskelijat vertailivat Suomen ja Belgian pistemääriä Hofsteden viitekehyksessä ja miettivät syitä eroihin maiden väillä. Lisäksi opiskelijat keskustelivat omakohtaisista kulttuurieroista. Opiskelijamme näkivät koulujärjestelmän toimintatavat koulun penkiltä käsin heidän osallistuessa oppitunteihin belgialaisten opiskelijoiden lukujärjestyksen mukaan.

Kulttuurierot ja -yhtäläisyydet tulivat ilmi tehtävässä, jossa opiskelijoiden oli tuotettava videoblogi yhteenvetona projektista. Opiskelijat kertoivat videolla miten Erasmus+ on vaikuttanut heidän elämäänsä ja kertasivat vielä eroja ja yhtäläisyyksiä maiden välillä. Nämä tuotokset esiteltiin projektin päätöstilaisuudessa, johon oli kutsuttu paikalle myös koulun opettajia ja isäntäperheiden vanhempia.

Suunnitteilla on vielä yksi virtuaalitapaaminen, jossa käymme läpi projektia nyt kun vierailut on suoritettu. Suunnittelemme myös projektille jatkoa ja alustavia päivämääriä on lyöty lukkoon, kunhan kumppanuuskoulumme akkreditointiprosessiin saadaan selvyyttä.